初中学校制度的特点-初中学校制度汇编

初中学校制度太严怎么办？

初中学校制度太严是好事，家长们应该值得庆幸，为孩子们选择了一个好的学校和一帮子认真负责的好老师们。

只有严格的管理，认真负责的老师，才能教出品学兼优的好学生，才能为实现更好，更高的教育奠定良好的基础。

如果有这方面认为，要及时纠正，积极配合学校和老师。

初中生规章制度一日心得怎么写？

认为做一名中学生，纪律和规则是我们平时学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是用纪律和规则来严格要求自己。

从规范日常行为做起，用规范来要求自己。自尊自爱，注重仪表，穿戴整洁、朴素大方，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。自觉抵制不良思想的侵袭，不接触不健康、低级趣味的东西。

学做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。

诚实守信，礼貌待人，尊敬老师，在校期间要勤奋学习，按时到校，不迟到、不早退、不旷课，上课专心听讲，勤于思考。

爱护校校公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。作为中学生还要自强自立，我们不能象小学生那样，事事要父母操心。

同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只要付出了，都会有收获。

相信在老师的监督下，经过我们不懈的努力，三年后，我们一定会成长为有理想，有道理，有文化，守纪律的合格中学生，给社会，给学校，给家庭一份合格的答卷。

九年级政治七种制度是哪七种？

九年级政治的七种制度是指人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度四种政治制度和公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制三种基本经济制度。

初中历史阶段特征总结？

01

奴隶社会的基本特征

 1、经济：井田制，工商食官，商人出现

 2、政治：分封制、宗法制、礼乐制，等级森严，未形成中央集权

 3、思想文化：学在官府，后期私学出现

02

春秋战国—奴隶社会到封建社会

 1、经济：铁器牛耕使用生产力提高；井田制瓦解，土地私有制出现；小农经济产生。

 2、政治：宗法制分封制瓦解，诸侯争霸；地主阶级兴起；各国变法，封建制度建立

 3、文化：由学在官府变为私学发展，百家争鸣；法家思想成为主流；重农抑商思想出现。

03

封建社会的基本特征

1、经济：小农经济；重农抑商；闭关锁国；丝绸之路和陶瓷之路；商品经济和资本主义萌芽；手工业的发达。

2、政治：专制主义中央集权制度；等级制度；世袭制度；皇权至上

3、文化：从法家思想到儒家思想长期占统治地位，后期出现早期民主思想；出现反封建的市民文学；八股取士；文化专制；科技与农业相关，注重实用。

04

宋元：时间（960—1368年）

经济：经济重心南移；商品经济繁荣，全面打破坊市制，出现纸币交子，出现夜市晓市等，黄道婆改进棉纺织技术。景德镇成为瓷都。

政治：中央集权加强；重文轻武；元朝设行省制。

文化：理学形成；指南针用于航海，活字印刷术发明，火药广泛用于军事；宋词；元杂剧标志戏曲成熟。

对外：海外贸易发展，在广州设“市舶司”。

05

明清之际的社会转型的趋势

1、经济：商品经济和资本主义萌芽，货币经济占主导地位，白银流入。

2、政治：封建制度衰落；君主专制强化

3、文化：出现早期民主思想；反封建礼教，个性自由的文学作品。

4、对外：西学东渐，西方殖民者侵略沿海，闭关锁国

近代的社会转型

1、经济：小农经济解体；卷入资本主义世界市场；洋务运动；近代民族资本主义工业产生发展；政府奖励实业的措施；西方工业文明的冲击，外国对中国经济掠夺

2、政治：沦为半殖民地半封建社会；救亡图存成为潮流；资产阶级改革和革命成为主流，维新变法开启政治改革，辛亥革命结束了封建帝制，五四运动，从旧民主革命到新民主主义革命。社会动荡，内忧外患。

3、文化：向西方学习的历程：器物----制度---观念，西方启蒙思想（民主思想）传播；实业救国的思潮；新文化运动，后期马克思主义成为思想武器

07

北洋军阀时期的社会变革

1、经济：民族工业短暂的春天

2、政治：民主与专制的斗争激烈：二次革命、护国运动等；无产阶级登上历史舞台；十月革命的影响；第一次国共合作和国民革命开展

3、文化：新文化运动倡导民主科学，动摇儒家礼教的统治地位；马克思主义传播

08

建国初期的社会转型

1、经济：一五计划、三大改造，奠定工业化基础，建立计划经济体制

2、政治：一部宪法、三大制度，奠定新中国民主法治的基础。

3、文化：双百方针、扫盲教育

4、外交：独立自主；三大政策；两次会议；和平共处五项原则

09

改革开放以来的社会转型

1、经济：改革开放；由计划经济到社会主义市场经济；由人民公社体制到家庭联产承包制；国有企业改革,建立现代企业制度；设立经济特区，加入世贸组织等

2、政治：停止阶级斗争为纲；政体改革；依法治国写入宪法；基层民主选举等

3、文化：三中全会恢复实事求是的思想路线；恢复高考；科教兴国；实行义务教育;恢复双百方针

4、外交：以联合国为中心的多边外交；发展与邻国的睦邻友好关系；参加地区性的国际组织；奉行不结盟政策等。

10

世界近代的社会转型

1、经济：新航路开辟，殖民扩张；圈地运动，工业革命，资本主义经济发展;英国成为世界工厂；世界市场形成；

2、政治：资本主义代议制民主确立；议会改革；资本主义改革和革命的潮流；社会主义运动发展

3、文化：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动，马克思主义、自由主义等，经典力学，进化论为代表的近代科学形成发展，浪漫主义，现实主义文学艺术

4、世界：资本主义世界市场逐步形成，商品输出

11

19世纪末到20世纪上半期现代世界的发展趋势（电气时代）

1、经济：列强资本输出；苏联的社会主义建设，战时共产主义、新经济政策；斯大林模式逐渐形成；罗斯福新政；凯恩斯主义

2、政治：资本主义代议制民主成熟；十月革命，苏联建立；两次世界大战。

3、文化：相对论，量子论；电影和电视发明；

12

20世纪下半期现代世界的发展趋势(信息时代)

1、经济：苏联的经济改革（三个人）；战后资本主义世界经济体系建立；战后资本主义的经济调整（干预）；“滞胀”；七十年代美日西欧三足鼎立；经济全球化和区域集团化的趋势

2、政治：战后初期的两极格局、冷战-----六七十年代多极化趋势出现----两极瓦解，一超多强，和平发展成为时代的主题

3、文化：第三次科技革命，信息时代，知识经济，互联网出现，现代主义文学艺术 

初中班级管理量化制度细则？

、 凡每周能够遵守纪律而不被扣分者，在原有积分的基础上加1分。

2、 值日任务完成较好的值日组，每位值日生加1分/人次。完成不好的则视情况扣去相应的分数。

3、 在平时学习中受课任老师表扬的加1分/次。

4、 在各类检测中获得单科前3名者，依次加3、2、1分/次。综合前十名者依次加6、5、4、3分/次（第一名6分、第二、三名5分、第四、五、六名4分、第七、八、九、十名3分）。

5、 在学校组织的月考中，获得级段前十名的每人加10分，班级前3名加8分，4——6名加6分，7—10名加5分（进入级段前十名的不重复加分）。

6、 在学校组织的月考中，后一次的成绩较前一次的成绩有进步的（指综合成绩，且属实的）：进步5—10名加1分，进步10—20名加3分，进步20名以上者加5分，进步40名者加10分。

7、 在学校组织的各类比赛中获奖的同学加5分/次。

8、 对班级中违反纪律（主要指上网、打游戏等情况）的同学进行督促、举报，经查属实的，奖励5分 /次。

9、 好人好事，拾金不昧（情况属实）视情况分别奖励1分/次、2分/次、3分/次。

10、 作业等级达到“优”“良”一大周分别加2分、1分。