初中成绩很好的学校好吗-初中成绩好的孩子

初中成绩合格代表什么？

初中成绩合格代表学生在该门课程中达到了基本的掌握要求，能够理解并应用所学知识。一般来说，合格的标准是达到总分的60%或60分以上。不过，需要注意的是，不同的学校和地区可能存在不同的评分标准，因此具体的合格分数线可能会有所不同。

小学成绩比较好的孩子，是不是进了初中就落后了？

现在我孩子初二。我以对他们班同学的观察来回答一下这个问题。

首先，进入初中的确会发生学习成绩的重新洗牌现象，但这个洗牌的幅度不大。初一阶段，好学生基本100%还能停留在好学生的阵营，偶有个别学生会掉队，但至多是从第一阵营学生（1/3的好学生）掉到第二阵营的头部（1/3的中等学生）而已。

初二我孩子刚经历了第一次月考，就第一次月考成绩而言，因为增加了物理，导致又发生了一些变化，有个别好学生从第一阵营掉到了第二阵营，也有个别学生从第二阵营到了第一阵营，但总体而言变化格局依旧不大。孩子学校根据第一次月考划分了A1-C2的拓展班，处在A1、A2尖子班的大体还是那些孩子，只有2-3个孩子出现升班和降班现象。

其次谈一下，什么样的孩子到了初中会掉队？我总结了以下几种。

第一，严重偏科的孩子会掉队。比如我孩子小学班上，分别有一个语文学霸和数学学霸，小学阶段，由于语数外三门课主要重在基础知识考核，所以，这俩孩子其他学科的劣势也没怎么表现出来。但到了初中后，基础知识考核之外，能力考核开始占据越来越大的比重，有些孩子的学科劣势就充分显露了出来。有些孩子只能有一门学科占优势，其他学科都处于班级中等偏下，这样，成绩排名就会被严重拖累。根据我的观察，到了初中，要想让孩子成绩名列前茅，必须要有2-3门核心优势课，即成绩能居于班级顶端的科目；2门左右成绩能位居班级中上的科目，这样孩子才能名列前茅。严重偏科的孩子显然无法达到这个要求。

第二，学习习惯不好的孩子会掉队。很多不好的学习习惯都是小学欠下的债，比如我自己的孩子升入初一就带着很多坏的学习习惯：缺乏很主动的求知欲，缺乏钻研精神，学习上流于浅尝辄止，不愿深入；学习进取心缺乏；学习上偷工减料，偷奸耍滑的现象时有发生；有一段时间沉迷于电子游戏；容易满足，喜欢向不如他的同学看齐等等。所以，升入初一伊始，我是花了很大的力气去改掉他的这些学习习惯毛病。学习习惯的毛病改掉一大半，孩子的成绩一般就会有一个质的提升。一些孩子学习上掉队很大程度上也是带着学习习惯的“病因”。

第三，就是学习方法不好的孩子会掉队。如果小学阶段主要靠不求甚解，死记硬背或者拼时间成本拿下的高分，那么初中阶段这样“死学”的孩子很大可能会掉队。比如我知道的一个孩子，从小学阶段就异常刻苦，头悬梁锥刺股似的刻苦。小学升初中，进入了一所学校的实验班。初一学习成绩尚能排到中游，到了初二初三，就是直线坠落。前一段时间碰上她，成绩不仅在实验班垫底，在年级排名也掉到了中下游。

以上是我根据观察初步总结的一些规律，要避免初中掉队现象，建议家长可以从上述环节即全科发展、建立好的学习习惯，摸索事半功倍的学习方法环节着力。如此，孩子的优秀就可以期待。

以上，供参考。

初中成绩一般进实验班好吗？

能去最好还是去的，毕竟每个中学的实验班肯定是整个学校的重点，他配备的老师一般都更有经验有资历有责任心。我高中三年都是在学校的实验班里，每个老师我都觉得非常的好，其他的几个实验班也是（有四个一共）。

实验班的学习氛围也和其他普通班的不一样（这里并不是说普通班不好，比较而言，有一些人遇到过那种普通班同学男生打架女生矛盾分群多的现象，有的老师也不是很负责，虽然说某些实验班也可能存在但是毕竟少数）实验班同学也是很团结，有过分歧，但很多都是思想的碰撞。要是真的有的班级遇到了不好的人不好的事我觉得既然打不过那就避开他。

相较而言，实验班更能带动学习，不要觉得成绩中等，在实验班倒数会有压力，如果这么玻璃心，那以后步入社会的很多挫折都能崩溃你，而且在普通班表面上的排名很好，实际上是一种假象（根源还在于排名制带给每一代学生的压力吧）。我以前也想过高二不选择实验班，但是最后还是去了，我也不后悔进去了实验班，所有的同学都很棒，遇到的老师都很负责任，也可能是我比较幸运。

最后说一句，即使没有进入实验班也没有关系，真正的强者是不会受环境影响，他们即使身处黑暗，也能让自己发出光来。

杭九中和夏衍中学相比怎么样？

杭九中和夏衍中学相比的话，应该是夏衍中学比较好。

夏衍中学隶属于杭州高级中学教育集团，是一所杭城东部设施最好、规模最大，现代化程度最高的高中。2006年通过“浙江省三级重高”的验收。近年来，学校办学效果显著。先后荣获了“全国学生营养与健康示范学校”“浙江省爱国卫生先进单位”“浙江省绿色学校”“浙江省现代教育技术实验学校”“杭州市文明学校”“杭州市文明单位”等多项荣誉。2015年，学校被评为“浙江省三级特色示范高中”。

我孩子小学成绩一般,在绵阳七中读书,有影响吗?听说七中孩子成绩都很好？

小学成绩不好当然会影响到初中的成绩。 我国的教育分三个阶段：小学为初级阶段，中学为中级阶段，大学为高等阶段。小学教育又称为基础教育。小学阶段课程设置量小，知识点简单，难度不大。一个学生如果在小学阶段成绩不好说明学习习惯不好，家庭教育也没有和学校配合好。到了初中，课程增加一倍多，作业量大，知识点密集，难度增加，孩子更难以承受。 话又说回来，假如孩子学习问题引起了家庭的注意，家庭教育抓得紧，孩子有可能赶上去。有一本书叫《没有不成功的孩子》，作者的孩子小学阶段不怎么好。但是家长反思深刻，和孩子一起努力，两个孩子都考入重点大学。这就是说，小学成绩对中学学习成绩很重要，但不能决定中学学习成绩好坏。