初中教育与学校关系研究（初中教育与学校关系研究论文）

初中历史与高中历史有什么联系？

中国是个有历史记载传统的国家，历史在中国人的思维中占据很强势的部分。

自孔子修春秋以来，中国历史的记载也承担了一定的文化传承和意识形态强化的作用。

因此，借史寓今，以历史来指导现在的工作是中国人骨子里的行事方式。所以中国人对历史和历史教育有很强的依靠感。

初中历史、高中历史和大学历史是根据学生的学习阶段，分别承担不同的任务。

初中历史主要堆砌史实，了解历史脉络；高中历史增加意识形态部分，开始习惯于历史分析，即每个部分都应该有相应的历史意义；大学历史是完全的意识形态，即通过意识形态的思维（历史唯物主义）来思考历史的本相。

理论上说，你能够通过意识形态分析历史问题了，你就可以用意识形态分析现实问题，以解决现在工作中的问题。

中国目前的历史教学和传统及别的国家是不一样的，别的要“正”一些，侧重于正史，角度在统治者身上；中国的要“邪”一些，侧重于野史，角度在造反者身上。不能说哪个好哪个对，只能说角度不同，两个角度看到的都是真实的历史，因为历史不可能只是一个面孔。