初中教育与学校关系研究(初中教育与学校关系研究论文)

初中历史与高中历史有什么联系?

中国是个有历史记载传统的国家,历史在中国人的思维中占据很强势的部分。

自孔子修春秋以来,中国历史的记载也承担了一定的文化传承和意识形态强化的作用。

因此,借史寓今,以历史来指导现在的工作是中国人骨子里的行事方式。所以中国人对历史和历史教育有很强的依靠感。

初中历史、高中历史和大学历史是根据学生的学习阶段,分别承担不同的任务。

初中历史主要堆砌史实,了解历史脉络;高中历史增加意识形态部分,开始习惯于历史分析,即每个部分都应该有相应的历史意义;大学历史是完全的意识形态,即通过意识形态的思维(历史唯物主义)来思考历史的本相。

理论上说,你能够通过意识形态分析历史问题了,你就可以用意识形态分析现实问题,以解决现在工作中的问题。

中国目前的历史教学和传统及别的国家是不一样的,别的要“正”一些,侧重于正史,角度在统治者身上;中国的要“邪”一些,侧重于野史,角度在造反者身上。不能说哪个好哪个对,只能说角度不同,两个角度看到的都是真实的历史,因为历史不可能只是一个面孔。

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