初中学校课程分类简述-初中学校课程分类简述怎么写 2024-10-23 09:40:58 0 0 中学课程类型有哪些? 1、安课程设计形式可分为许可课程和活动课程。 2、按学生选择课程的自主性可分为必修课和选修课。 3、根据课程任务可分为基础课、拓展课和研究课。 4、根据课程的制定者可分为国家课程、地方课程和学校课程。 5、按课程的呈现状态分为可现行课程、隐性课程 初中都有几门课? 我国初中一般设有13门课程,分别为:语文、数学、外语、物理、化学、思想品德、体育、历史、地理、生物、音乐、美术、信息技术。其中初中新设的课程有历史、地理、物理、化学,生物等学科,而每个年级会变更一些科目。 语文、数学、英语、道德与法治等科目将贯穿初中三年。而地理、生物、历史会在初中一年级开设,物理会在初中二年级开设,化学会在初中三年级开设。 初中里的社团是什么课? 初中里的社团主要开设的课程有三类。 第一,文化课知识培养,具体来说主要有英语口语社团,演讲社团和古典文学社团。参加社团可以帮助学生提高自身的综合能力和提高修养,及时补充学生的课外文化知识。 第二,体育运动社团,这类社团重点培养学生的体育运动能力,帮助学生不仅增强体质还可以让他们培养坚强的意志品质。 课程类型有哪些? (一)按照课程内容的属性,分为:学科课程与活动课程。 学科课程主要是学习间接经验,活动课程则主要是学习直接经验。 (二)按照课程的组织方式,分为:分科课程和综合课程。 分科课程是从某一学科领域选择知识,并按照学科知识的逻辑结构加以组织的课程形态。综合课程是指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。在小学主要是综合课程,初中采用综合和分科并举的方式,高中主要是分科课程。 (三)根据课程管理、开发主体的不同,分为:国家课程、地方课程和学校课程。 国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程,属于一级课程。 地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程,属二级课程。 学校课程(也叫校本课程),通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和学习的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。通常以选修课或特色课的形式出现。 (四)根据课程的任务,分为:基础型课程、拓展型课程、研究型课程 基础型课程注重学生基础学力的培养,即以“三基”(读、写、算)为中心的基础教养。拓展型课程注重拓展学生的知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其它方面的学习。常以选修课的形式出现。研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。 (五)根据课程计划对课程实施的要求,分为:必修课程与选修课程 必修课程是指国家、地方或学校规定学生必须学习的课程。选修课程是指学生根据自己的兴趣、学术取向和职业需要而自由选择的课程。 (六)根据课程性质,分为:显性课程与隐性课程 显性课程亦称公开课程,正式课程,是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。显性课程的主要特征之一是计划性,这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程,这词最早由美国教育学家杰克逊在1966年提出的。 各学段数学课程内容分为? 1、初中阶段数学内容分为几何、代数、概率、统计四个领域。 2、几何,就是研究空间结构及性质的一门学科。它是数学中最基本的研究内容之一,与分析、代数等等具有同样重要的地位,并且关系极为密切。 3、代数是研究数、数量、关系、结构与代数方程(组)的通用解法及其性质的数学分支。初等代数一般在中学时讲授,介绍代数的基本思想。 4、概率亦称“或然率”。它反映随机事件出现的可能性(likelihood)大小。随机事件是指在相同条件下,可能出现也可能不出现的事件。 5、统计指指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算、分析、解释、表述等的活动。 收藏(0)