初中学校美育教育方案-初中学校美育教育方案设计

中小学美育教育共同体建设方案？

一、指导思想：

　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《学校艺术教育工作规程》为指导，坚持“以美育德、以美益智、以美养性、以美陶情、以美强志”为育人宗旨，面向全体学生，重在普及，重在提高，以培养学生健康的审美情趣为核心，充分展示我镇中小学校艺术教育的丰硕成果，进一步推进“大家唱、大家跳”艺术教育工作向纵深发展，不断推进我镇中小学艺术教育改革与发展。

　　二、活动主题：阳光下成长

　　本届活动要围绕主题，展现中小学生朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色和学生特点。

　　三、活动时间：201*年9月至201*年6月

　　四、活动对象：全镇中小学师生

　　五、组织领导：

　　组　长：李孝德

　　副组长：高丙祥 刘广红

　　成　员：王安明 高四祥 范云新 唐必红

　　李佐红 严秀红　 李 浩 高双华

　　六、活动内容

　　(一)读书征文活动：

　　以“书香溢校园”为主题，组织师生开展读好书活动，并以“读好书，育好人”为主题，开展征文评比活动，题目自拟，文体不限，文字简洁、朴实、自然、生动，直抒胸臆，歌颂祖国改革开放的伟大成就。

　　(二)演讲比赛活动：

　　以 “感悟生命，学会感恩”为主题，开展讲身边人物的故事，弘扬孝文化，歌颂感动校园的好人好事演讲比赛活动。

　　(三)“大家唱、大家跳”活动：

　　以“我运动、我歌唱、我快乐”为主题，开展“大家唱、大家跳”活动，举行第五届中小学校园歌手评比和第四届中小学“大家唱、大家跳”活动展演及评比活动。

　　(四)校园文化建设评比活动：

　　以“育人为本，构建和谐校园”为主题，开展环境建设、精神建设、管理建设、活动建设和课程文化建设综合评比活动，同时进行学生手抄报的评比活动，板报要求内容充实，排版新颖，效果明显。

　　(五)优秀作品评比活动：

　　以“我与新课程同行” 为主题，开展中小学校音乐、美术优秀课评选，以现行的教学《大纲》或课程《标准》为依据，以一节完整课(不超过45分钟)现场作课的形式进行评选，教学进度不限。

　　同时开展优秀论文、优秀案例和优秀课件制作评比中小学生科技制作大赛活动，并将优秀作品推荐参加第五届中小学科技节活动。

　　举行书法、绘画、剪纸、泥塑及手工制作、摄影作品比赛活动，优秀选手参加第三届中小学生硬笔书法比赛，优秀作品第九届中小学美术书法作品比赛活动。

　　(六)文艺演出：

　　美育节文艺演出与小学庆“六一”和中学美育节同步进行。

　　节目必须是本校新创，形式不限，内容健康向上，反映中小学生奋发向上的精神风貌，具有时代性、校园特色和学生特点，体现思想性与艺术性的统一。

　　中心初中届时将优秀作品集中进行巡回展演。

　　七、活动要求

　　1、各校在举办本届美育节活动时，要做到“舞台”与“讲台”相结合，“教学”与“科研”相结合，突出中小学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质。

　　2、各学校要进一步巩固 “大家唱、大家跳”艺术节取得的成果，继续坚持普及与提高相结合，课内与课外相结合的原则，不断推进“大家唱、大家跳”艺术教育工作发展。

　　3、各校在举办展演活动时，要切实加强师生的饮食卫生管理和安全教育，采取措施，确保参赛及观摩师生的健康和安全。

　　4、各校要加强宣传和报道，收集好各类活动资料，按时上交优秀作品。

　　要认真总结美育工作开展情况及取得的成绩。

　　中心初中对每项活动设一、二、三等奖予以奖励，活动结束后综合评选美育工作先进单位和个人，并予以通报表彰，给予奖励。

　　本方案未尽事宜，另行通知。

2021小学美育的政策？

1.强化学校美育工作部署

目标任务：强化贯彻落实，不断推动美育高质量发展。

工作措施：印发《贯彻落实<关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见>任务分工方案》。

2.推进学校美育教学改革

目标任务：逐步落实“教会、勤练、常展”美育教学改革目标。

工作措施：修订《全国普通高校公共艺术课程指导方案》。 聚焦“教会、勤练、常展”，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。研制新时代学校美育教学改革方案。配合教材局推进义务教育艺术课标和教材修订。

3.加强学校美育条件保障

目标任务：加强师资场地器材配备。

工作措施：推进实施体育美育研究生支教计划。启动培育学校美育优秀教学成果和名师工作室、建设学校美育实践基地。实施“美育浸润行动计划”。推动地方结合实际制定实施学校美育场地器材建设和学校美育教师配备三年行动计划，并争取纳入地方“十四五”规划。

4.完善学校美育评价机制

目标任务：全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。探索将艺术类科目纳入中考改革试点。

工作措施：委托地方牵头开展美育进中考评价改革课题研究。深入开展调研，全面系统总结9省份美育进中考经验，探索将艺术类科目纳入中考改革试点。把美育工作与效果作为高校办学评价的重要指标，纳入高校本科教育工作评估和“双一流”建设评价指标体系。

5.持续举办艺术品牌活动

目标任务：面向人人，建立常态化学生全员艺术展演机制，丰富艺术实践活动。大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊和博物馆，非遗展示传习场所体验学习等实践活动，广泛开展班级、年级、院系、校级等群体性展示交流

五育融合课程体系课题实施方案？

1. 是可行的。

2. 因为五育融合课程体系旨在培养学生的全面发展，包括智育、体育、美育、劳育和德育。

实施方案需要考虑到各个领域的课程内容和教学方法，确保学生在各个方面都能得到充分的培养和发展。

3. 在实施方案中，可以采取跨学科的教学方法，将不同领域的知识和技能结合起来，使学生能够综合运用所学的知识和技能解决实际问题。

同时，还可以引入项目学习和实践活动，让学生在实际操作中学习和体验各个领域的知识和技能。

这样的实施方案能够更好地促进学生的全面发展，提高他们的综合素质。

体艺生如何报名中考？

　一、招生学校条件、招生范围和招生计划

　　符合条件的学校申请，报所属教科体局审核并经市教育体育局批准后，可在规定的范围内招收艺体特长生。

　　（一）招生学校条件

　　省级示范性普通高中；市级及以上艺术教育特色学校（含美育示范学校、优秀学生艺术团学校和优秀文化艺术传承学校）；参加省届运会项目牵头学校、长期坚持训练且五年内被命名的市级及以上体育传统项目学校、市级及以上阳光体育示范学校。

　　（二）招生范围

　　省级示范（特色）学校（含省级示范性普通高中、艺术教育特色学校、阳光体育示范校）可面向全市招生，其余学校实行属地招生。

　　（三）招生计划

　　招生人数原则上不超过学校总计划数的5%，省级艺体特色（示范）学校经批准可扩大招生计划。

　　二、特长生报考条件

　　符合我市普通高中招生报名考试有关规定并具备下列条件的考生，可报名申请参加艺体特长生招生考试。

　　（一）艺术特长生

　　在初中阶段学习期间符合下列条件之一的考生：

　　1.获得县级教育体育行政部门举办的各种艺术比赛活动一等奖。

　　2.获得市级教育体育行政部门举办的各种艺术比赛活动二等奖及以上。

　　3.获得省级及以上教育体育行政部门举办的各种艺术比赛活动三等奖及以上。

　　4.获得省中小学生艺术人才大赛三等奖及以上。

　　5.获得国家专业机构认证的等级证书。

　　（二）体育特长生

　　在初中阶段学习期间符合下列条件之一的考生：

　　1.参加县级及以上教育、体育行政主管部门举办的运动会及各单项比赛。

　　2.参加市级及以上教育、体育行政主管部门批准的体育运动项目协会组织的赛事。

　　三、报名办法

　　（一）递交申请

　　符合报名条件的考生，填写《南充市普通高中艺体特长生招生推荐表》（以下简称《推荐表》，由就读学校提供）；就读学校审查并经公示无异议的，签署意见、加盖学校公章；学生将《推荐表》和相关获奖、特长证明等纸质材料，按规定时间送交拟报考的普通高中学校（学生报送时间具体向各报考学校查询，一般在5月上旬）。

　　（二）资格审核

　　招生学校审核考生申报资料，并将审核结果及时反馈有关学生和家长。考生资料须存档备查。

　　四、专业测试

　　（一）测试内容

　　艺体特长专业测试内容及方案由招生学校拟定，报当地教科体局审定后向社会公示。

　　（二）测试组织

　　市直属学校：专业测试由学校组织实施，市教育体育局予以督查。招生学校于测试前一周将本校招考小组成员名单及联系电话报市教育体育局。

　　县（市、区）属学校：艺体特长专业测试由各县（市、区）教科体局统一组织实施。

　　（三）测试时间

　　各地于5月中下旬集中组织艺体特长生专业测试，专业测试成绩以百分制形式呈现。

　　（四）测试要求

　　各地各招生学校要成立相应的工作机构，选派责任心强、专业水平高的教师成立招考小组，做好测试期间的考生检录、项目测试、安全保卫和医务保障等工作，确保整个测试安全顺利进行。

2024年重庆中考改革最新方案？

2024年重庆中考改革具体详情，主要包括以下几个方面：

1、考试科目和分值：重庆中考考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史七科，其中语文、数学、英语各150分(含英语听力30分)，物理80分、化学70分，道德与法治、历史各50分，文化考试总分700分。

2、考试安排：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史七科考试于九年级结束时进行。考试方式参照物理、化学学科，实行合堂分卷，闭卷考试。

3、成绩呈现方式：学生毕业成绩以等级方式呈现，即各科成绩达到学业水平考试试题分值的60%及以上为及格，70%及以上为良，80%及以上为优秀。

4、综合素质评价：重庆中考改革方案要求将综合素质评价提到一个新的高度，并直接影响指标到校生推荐、项目班的报考以及普高学校的录取。综合素质评价的具体实施方案和标准可能因地区和学校而有所不同。

5、分配方式：重庆中考的分配方式包括指标到校、自主招生和择校等。指标到校是指区重点中学按照某次成绩(或是某几次成绩)来排名，提前录取一定比例的学生，保送到本校高中或是本区高中。自主招生是指在部分区县实行完全自主招生方式，从命题、阅卷到录取全部由县教育部门独立完成。择校是进入重点中学的一种方式，需要缴纳一定的择校费。