初中叛逆期怎么交流学校_初中叛逆期怎么交流学校老师

初中生叛逆期沟通方法？

一是要多鼓励孩子，无论孩子失败还是成功都要多鼓励孩子，给孩子重新再来的机会，如果孩子爱学习了，要大声的夸奖他，让他爱上学习。

二是允许孩子犯错，这个时期是孩子形成主见的关键哦，家长不要带着情绪去教育孩子，家长要冷静处理。

三是要正确的引导孩子，让他有意识的去成长，而不是为了父母和别的什么去成长。

怎样让初中叛逆期的孩子沟通？

以下是一些建议：

1. 建立信任：与孩子沟通的前提是建立信任。要尊重孩子的感受和想法，不要轻易否定他们，也不要去破坏他们的信任。

2. 倾听孩子的话语：在与孩子交流时，让孩子说自己的想法和感受。这样孩子会感到被关注和被理解。

3. 采用非指责语言：当与孩子讲话时，需要采用温和的语气和字眼，以不指责的方式探究问题。让孩子不会感到压迫和批判，也更容易打开心扉。

4. 向孩子展示关心: 孩子在成长中有很多烦心事，作为父母需要多关心他们的感受，去帮助他们处理烦心事，并提供他们帮助和支持。

5. 与孩子一起解决问题：面对问题时需要与孩子共同思考解决办法。让孩子介入解决问题的过程，可以让他们感到支持和受尊重，也会让他们对问题有更深入的了解。

6. 不要逼迫孩子：逼迫是对孩子情绪的一种打击，可以引起孩子逆反和反感。在与孩子沟通时，一定要避免逼迫行为，尊重孩子的意愿。

怎样才能与中学生很好的沟通？

有效沟通的基本素质是一个人的能力。沟通中的角色定位，有效沟通的信念、方法和技巧是我们在与人沟通的一门艺术。

首先来说作为老师，和学生的集体沟通，主要形式是演讲。要以情动人，学生才会被老师真挚的情感打动。演讲要走心，与学生集体共情是基础，动之以情，晓之以理。演讲之后，可以请同学们交流分享自己的感悟，师生同心同德，才能同行同乐！

然后是老师和不同学生群体间的沟通，老师要善于培养助手。魏书生老师曾经说过:“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手”。老师能否管理好学生，除了自身能力外，还要建立学生助手，鼓励全员参与，人人尽展其才。比如班委干部、各科课代表、每个小组的组长。

与班干部沟通的原则:

引导他们树立服务意识;

指导他们独立开展工作。

具体措施可以有:

定期召开班委干部会议、

善于用心聆听班委心声。

与组长的沟通:

明确组长工作职责、

指导组长工作方法、

引领支持组长发展。

要用心观察组长工作，私下沟通指出不足，表扬激励促前进。

中学是一个个性各异的时期，对待不同的学生有不同的沟通方法。但是相同之处就是要用心倾听，专心、耐心。

针对每个学生不同的特点，谈话方式和内容也要灵活多变。对于性情豪爽外向、易于接受意见的学生，谈话可以开门见山，直奔主题;对于性格羞怯内向，容易自我封闭的孩子，就应该采取委婉含蓄的语言。