一、深圳福田区初中排名是怎样的
深圳福田区初中排名：
1、深圳外国语学校
2、深圳市高级中学
3、福田区侨香外国语学校
4、深圳实验学校初中部
5、深圳实验学校中学部
6、莲花中学北校区
7、石厦初中部
8、景秀中学
9、北环中学
10、上步中学
深圳外国语学校（SHENZHEN FOREIGN LANGUAGES SCHOOL），简称“SFLS”，广东省深圳市境内的公办全日制完全中学，是广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中。深圳外国语学校创办于1990年； 2003年9月，校本部初、高中实现分点办学； 2011年9月，深圳外国语学校国际部建成招生。截至2017年末，深圳外国语学校盐田高中部占地13万多平方米，有60个教学班，学生2600多人。
二、龙岗区有哪些初中学校
龙岗区学校排名前十如下：
龙岗区是深圳市较为繁华的区域之一，随着城市的不断发展，教育事业也得到了快速的发展。随着越来越多的家庭关注孩子的教育问题，学校的排名也成为了家长们选择学校的重要指标之一。
深圳龙岗区最好的10所初中（公办）
1、深圳中学龙岗初中，依托深中的优势办学,是一所三年制的初中学校。2013年9月正式开学，教学质量跻身于全区最优教学质量行列。2022年7月深圳中学龙岗学校（集团）正式成立。目前成员校有兰著学校、依山郡小学、深中龙岗小学。
2、龙岗区外国语学校，创办于2013年的九年一贯制学校。位于大运新城，毗邻大运中心、香港中文大学（深圳）、北理莫斯科大学，占地面积3.6万平方米，建筑面积5.4万平方米。目前办学规模小学部37个班，初中部29个班。
3、龙城初级中学，前身为创办于1995年的龙城中学，2004年初高中分设，更名为龙城初级中学。2017年集团化办学，成为龙城高级中学（教育集团）成员校。学校占地面积3.6万多平，建筑面积3.2万多平，办学规模48个教学班。
4、科技城外国语学校，是2015年龙岗区教育局与深圳外国语学校合作共建的九年一贯制学校。占地面积3.6万平米，建筑面积3.2万平米，现有55个班，小学37个班，初中18个班。
5、平安里学校，是2005年9月开办的区直属九年一贯制学校，2019年7月改扩建。建筑面积约79000㎡，办学规模81个教学班。2023年4月纳入龙城高级中学教育集团。
6、龙岗区实验学校，创办于1999年9月的一所九年一贯制学校。位于中心城，占地面积8万多平，建筑面积6万多平。学校现有9个级部与一个特教部、110个教学班。
7、天誉实验学校，创办于2015年，位于中心城，毗邻龙岗区政府、区文化中心，占地面积18769㎡，建筑面积18128㎡。现有小学24个班，初中12个班。
8、宝龙科技城实验学校，前身为宝龙学校创办于2013年9月，一所九年一贯制学校。位于宝龙街道宝、宝龙高新技术开发区内，占地面积45528.22平方米。学校办学规模小学36个班、初中18个班。
9、怡翠实验学校，位于深圳市龙岗区吉华街道中海怡翠山庄内，2001年由深圳市卓识教育管理顾问有限公司创建，2010年8月19日由民办转制为公办九年一贯制学校。学校占地面积为10300平方米，建筑面积为8500平方米。
10、华南师范大学附属龙岗大运学校，九年一贯制学校。位于大运新城，占地面积46852平方米，分两期办学，一期占地面积29628平方米，建筑面积24233平方米，办学规模为36个教学班，其中小学部24班。
三、深圳百合外国语学校招生条件是什么
怎么样才能上深圳百合外国语如下：
深圳市百合外国语学校招生条件：
年龄要求：小学部招生年龄为6-12周岁，初中部招生年龄为12-15周岁，高中部招生年龄为15-18周岁。
学业成绩：学生需要具备良好的学业成绩，特别是语文、英语等科目的成绩要达到一定的要求。综合素质：学生需要具备较好的综合素质，包括品德、思想、行为等方面的表现。
百合外国语学校报名条件：
目前就读小学六年级，具有深圳户籍的儿童、少年或享受深圳市政府相关优惠政策人员子女；
在深圳就读小学六年级，父母双方或一方具有深圳户籍或持有具有使用功能的深圳经济特区居住证，且在深圳居住满一年、连续参加社会保险（养老保险和医疗保险）满1年的非深户籍儿童、少年。遵纪守法，遵守学生行为规范。
具有讲礼节、会学习、爱运动、勤努力等优秀素质。身体和心理健康，愿意接受独立自主的学校生活，没有不适宜寄宿生活的疾病或传染病（如：癔病、哮喘病、心脏疾病、梦游、尿床、癫痫及其它较重的身体或心理疾病等）；
具备双休日回家与家人生活、交流的条件。没有学习外语的先天障碍，例如口吃、先天性发音不准、吐字有障碍等。
采用网上报名的方式：
登录龙岗政府在线网站“龙岗区教育局基础教育科”页面，在“学位申请”栏目中点击“初一报名”，凭适龄儿童少年身份证号进入，填写申请学位的有关信息，填报“百合外国语学校”志愿。确认信息无误后直接保存，同时产生申请学位的流水号，完成网上预报名。
总的来说，深圳百合外国语学校的入学条件相对较为严格，但学校会综合考虑学生的多方面素质和能力。因此，学生和家长需要在入学考试前做好充分的准备，注重学生的全面发展，以期能够进入这所优秀的国际化学校学习。
同时，学校也需要不断完善教育体系和设施，提高教育质量和竞争力，为更多的学生提供更好的教育机会和发展空间。
四、深圳福田区初中排名是如何的
深圳福田区初中排名：
1、深圳外国语学校
2、深圳市高级中学
3、福田区侨香外国语学校
4、深圳实验学校初中部
5、深圳实验学校中学部
6、莲花中学北校区
7、石厦初中部
8、景秀中学
9、北环中学
10、上步中学
深圳外国语学校（SHENZHEN FOREIGN LANGUAGES SCHOOL），简称“SFLS”，广东省深圳市境内的公办全日制完全中学，是广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中。深圳外国语学校创办于1990年； 2003年9月，校本部初、高中实现分点办学； 2011年9月，深圳外国语学校国际部建成招生。截至2017年末，深圳外国语学校盐田高中部占地13万多平方米，有60个教学班，学生2600多人。
五、深圳初中学校排名一览表最新
深圳初中学校排名一览表最新如下：
2023深圳初中排名：深圳外国语学校、外国语学校龙岗分校、莲花中学、实验初中部。
1、深圳外国语学校：学校注重培养学生的综合素质，秉持着“德智体美劳全面发展”的办学理念。学校致力于为学生提供优质的教育资源和多元化的学习机会，培养学生具备国际视野、跨文化交流能力和创新精神的人才。
2、外国语学校龙岗分校：深外分校与本部实行“一体化”管理，育人标准、质量要求、内外制度与本部一脉相承。在深圳外国语学校校长龚国祥先生的全面管理下，学校坚守名校风范和外语特色，走独立办学、严格治学、外语立学、一流教学的“四学”模式，并拥有一支面向全国招聘并经过严格考核筛选出来的富有创新意识和敬业精神的高素质教师队伍。
3、莲花中学：学校领导班子进行科学的人性化管理，营造和谐民主的氛围，着力把学校营建成师生的精神家园。全校教职工精诚团结，锐意进取，以忘我的精神和创造性的工作取得了一项又一项辉煌业绩。如今，学校的三个年级都各自拥有一支团结奉献、兢兢业业、勇于创新的教师队伍。教师们在各级各类比赛中也屡获殊荣。
4、实验初中部：初中部始终围绕学校“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”的育人目标，强调以人为本，推动教育、教学双轮驱动，尊重学生差异，善待每一个学生，善待每一堂课，实施有效管理，精细服务，全员育人，促使学校和师生的共同发展。
深圳初中升学条件
1、居住区划分：深圳市按照居住区划分学区，学生通常需要在所居住的居住区报读当地的初中学校。具体的划分以深圳市教育局或各区教育局公布的信息为准。
2、面向学区招生：部分深圳市的初中学校会面向所在学区范围内的学生招生，学生可以根据自己所在学区的要求进行报名和申请。
3、入学考试或面试：部分深圳市的中学会进行入学考试或面试，对申请学生的学业水平和综合素质进行评估。考试科目可能包括语文、数学、外语等。
六、深圳市福田区哪些初中好
深圳福田区初中排名：
1、深圳外国语学校
2、深圳市高级中学
3、福田区侨香外国语学校
4、深圳实验学校初中部
5、深圳实验学校中学部
6、莲花中学北校区
7、石厦初中部
8、景秀中学
9、北环中学
10、上步中学
深圳外国语学校（SHENZHEN FOREIGN LANGUAGES SCHOOL），简称“SFLS”，广东省深圳市境内的公办全日制完全中学，是广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中。深圳外国语学校创办于1990年； 2003年9月，校本部初、高中实现分点办学； 2011年9月，深圳外国语学校国际部建成招生。截至2017年末，深圳外国语学校盐田高中部占地13万多平方米，有60个教学班，学生2600多人。
七、深圳南山外国语学校高中部排名
深圳市南山外国语学校高级中学在深圳高中招生线中排名第8位。
具体深圳高中排名情况：深圳中学、深圳实验学校、深圳市高中中心校区、深圳外国语学校、宝安中学集团高中部、红岭中学、深圳大学附中、深圳市南山外国语学校高中、育才中学、深圳科学高中
深圳市南山外国语学校是1995年9月由政府创办的实验型学校。学校分布在具有东方“硅谷”之称的高新科技园区，沿美丽的后海湾，延伸到“蛇口自贸区”，拓展到北部“新桃源”。
经过近12年的发展，学校已成为一所集幼儿、小学、初中、高中为一体的现代化集团学校、省一级学校、省绿色学校。
学校位于深圳市高新技术园区，拥有蛇口高中部、高新初中部、文化部、科苑小学部、幼教部、滨海初中部、桃源初中部、大冲部。现有124个教学班，共有学生5481人。
在“创设绿色教育生态，促进师生像树一样成长”办学理念的引领下，追求“办研究型卓越学校，育国际化创新人才”的办学目标，实施“统筹授权、协调整合、共享提升”的治理方式，促进各成员校教育教学质量高位均衡、优质发展，打造“美美与共，和而不同”的集团化发展共同体，努力实现集团化办学“1+1>2”的价值追求。
