初中学校优生培训_初中学校优生培训心得体会

初中教师培养优生的措施和方法？

1、引导“优生”树立远大志向

总的看来，“优生”智商较一般学生高，即使不很认真学习，他们的成绩也会名列前茅，也能考上大学。这就往往使一些“优生”不求上进。因此，要让这些学生真正发挥出自己的潜能，成为祖国的栋梁之材，应引导他们树立远大理想，明确志向，真正做到志存高远。要让“优生”意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，就应比别人更刻苦，更努力。引导“优生”立志，可以给他们推荐伟人，名人的传记读物，让“优生”充分认清自己的使命。

2、激励“优生”超越自我

许多“优生”可能会有如下同感，原本可以上重点大学，却只上了一般院校录取线；原本可以成就一番事业，却只找到谋生的饭碗等等。他们对此感受可能是，命运为什么如此捉弄人？殊不知，造成这种种遗憾的结果，原因有很多。但其中最重要的原因则是不具备战胜自我，超越自我勇气，毅力和能力。通常，我们会对学生：“在未来的道路上，千万不要埋没了自己”。

3、课内与课外相结合

课堂教学是向学生传授知识的重要途径，只有在课堂教学中打好坚实的基础，才能进行更深层次的学习，才能进行更深层次的学习，才能在全面发展的基础上学有所长。因此，我非常重视课内教学，强调基础知识的重要性，消除好高鹜远的心理。在课内教学不能照本宣科，简单的内容少讲，略讲，适当增加课本上没有而与课本内容紧密相关的内容。这些内容学生觉得有一些难度，而且他们在自学过程中没有见过的新鲜内容。每当讲到这些内容时，学生最专心听，最努力。

博文高级中学有初中部吗？

泰山博文高级中学有初中部，但没用没有高中部。

是原泰安二中初中部、始建于1953年）是经泰山区教育局批准成立的一所现代化初级中学。目前有18个教学班，705名学生（韩国留学生2人），教职工54人。学校把“家长的需求就是我们努力的方向”作为经营理念；把师资队伍建设，培养优秀教师群体作为强校之本；把优异的教育教学质量，作为学校发展的生命；把培养学生良好的文明礼仪（绅士风度、淑女风范）、小班化管理、学科奥赛（优生培养）、英语口语、后进生转化，作为学校发展的特色和品牌；把“上好每一堂课，关爱每一位学生，为每一个家庭负责”、作为学校教育原则。

青岛为明小学优质班和哈佛班区别？

区别是班级形式不同

青岛为明小学的优质班和哈佛班是两种不同的班级形式。

1. 优质班：为明小学的优质班是学校根据学生综合素质和学习能力进行分班，分为一班和二班。一班主要面向学优生，使用普校教材，教学内容和普校同步，教学进度和普校一样，使用普校老师，参加普校活动。二班是面向学困生，使用“降低难度”教材，使用针对学困生的策略，由为明学校老师和特聘的名校教授、博士生导师组成。

2. 哈佛班：为明小学与哈佛大学教育研究生院合作，成立“新教育实验项目实验学校”，共同开展项目实验研究，旨在让优质教育资源更丰富、更适合孩子健康快乐全面成长。通过两年的研究实验，逐步形成适应普通中小学孩子全面健康快乐成长的“自由课表”实验项目课程。

一市两校一园是什么？

  又到一年升学季，“划片”“学区”再成热点话题。7月21日，海口市灵山镇乐阳村内，村民们聊起升学，脸上并未展露出前些年的焦虑，“家门口办起了好学校，不用为孩子读书犯愁了!”

  村民口中的“好学校”即北京师范大学海口附属学校，学校软件“硬”、硬件优，办学水平在百姓中有口皆碑。能够到这样的优质学校读书，来自乐阳村将升初三的学生吴文萱直呼“很幸运”。在她的印象中，过去村子里的哥哥姐姐们要上中学，必须搭乘40多分钟的公交车，路途遥远，“如今我乘车10分钟即可到校，学校环境好，老师很负责，我们学习的劲头也很足。”

  上学路更近，缘于不断扩大优质教育资源供给，好学校数量更多、布局更优。2016年1月，我省启动“一市(县)两校一园”优质教育资源引进工程，即每个市县通过引进办学、合作办学等方式，至少办好省级水平优质中学、小学和幼儿园各1所。截至目前，全省已引进或正在洽谈建设的合作办学项目共计75个，其中23个项目已经落地，覆盖全省85%的市县(区)，提供优质学位超5.3万个。

  引进名校、合作办学……吴文萱父母对这些名词很陌生。在两年前送孩子进入首期招生的北师大海口附校时，他们也和海南各地家长一样抱有疑虑：“光环”之下，这些引进的名牌学校“箱底”到底有多少“干货”?

  但吴文萱的变化很快打消了父母的顾虑——入学后，吴文萱原本薄弱的数学等科目基础得到巩固，成绩大幅提升，整个人也变得积极向上、充满自信。“过去，老师只关注学优生，我们这些基础不好的孩子常常被忽视。”吴文萱说，在这所学校里，同学们无论成绩优劣，都会得到老师们的悉心关注和耐心辅导，也能了解到许多先进的学习方法。

  吴文萱不知道的是，为给孩子们提供优质教育，北师大海口附校在传承北师大教育理念、办学模式的基础上，通过北师大平台面向全国选聘了一批优秀教师，结合学生实际持续改进教学方法、吸纳优质资源、创新校园活动，近年来交出了学生成绩“低进高出”的亮眼答卷。

  一枝独秀不是春，发挥好引进学校的示范引领和辐射带动作用同样重要。省教育厅基教处相关负责人介绍，近年来，许多合作学校逐步成为当地校长和教师的培训培养基地，带动了周边学校办学水平不断提升。

  “比如，在北师大万宁附属中学的带动下，万宁市的中小学校办学水平有了明显提升。近年来，万宁市共有2所中学被评为省一级学校，另有18所义务教育阶段学校被评为省级规范化学校。”

  省教育厅基教处相关负责人表示，优质教育资源的引进，也为我省各地改善营商环境，促进经济发展提供了积极的推动作用。

  好消息还在不断传来：今年，我省借助海南自贸区、自贸港建设的东风，继续加大合作办学力度。西南大学东方实验中学、华东师大澄迈实验中学已基本建成并将于今秋招生，上海外国语大学三亚附属中学、上海世外附属海口学校等学校相继签约在建。三亚市还在积极推进三亚南开学校、北京21世纪国际学校、美国芝加哥大学附属中学等优质教育项目合作。

  “办学好不好，百姓用脚投票。”北师大海口附校教师李慧宏注意到，自去年开始，在学校划片招生的乐阳村、坡上村、迈雅村，已经有越来越多原本到市区买房、租房，期盼让子女入读市区学校的村民回流家乡，划片招生的学生人数、班级数量也在逐年递增，“这是对我们办学水平的直接肯定。