一、初中班长的职责和义务
一、班干部职责
班干部是班级工作的领导者、组织者和协调者,是班主任做好班级工作的助手,当以身作则,严以律己,品质优秀,团结同学,服务于同学,学习成绩优异,敢于同班上的不良风气作斗争,关心和帮助落后的同学.
1.班长:
①班长是班级的职权形象代表,是班级学生的领导者和组织者；同时是班主任的助手,可以代表班主任行使职权.
②班长以身作则,团结带领班委会其他成员,监督、维护、教育、处理班级各类违纪、不良行为习惯的现象或学生,代表班级正义和正气.
③联系班主任,搜集同学意见,做好班级日记,处理班级事务,组织开好班级周会.
2.副班长:
①协助班长做好班级全面工作,做安全班长.
②分管好女生学习、生活、纪律工作,监督、检查宿舍内务高标准、快速整理.
③全面负责班级团支部工作.
3.学习委员:
①负责班级学生作业完成情况的检查,督促班级学生按时完成作业,制止教育学生抄袭作业.
②积极与班主任联系,领导好班级学习的正常开展,对班级不正常的学习风气及时反映.
③领导各学习小组长、各科代表完成课任老师交办的任务.
4.卫生委员:
①领导、安排班级日常卫生工作,并检查、监督卫生大扫除情况,及时公布结果.
②安排劳动任务,奖优罚懒.
③监督、教育、制止班级学生的不良卫生习惯,督促全天保持教室的清洁卫生.
5.体育委员:
①领导、组织好本班学生体育锻炼,强有力地组织好体育课、就餐、集会、出行整队任务,维护好班级纪律.
②负责校运动会的各项工作,组织运动员训练；开展好体育特长生的兴趣锻炼.
③组织、监督、维护好课间广播体操、零距离跑操、眼保健操的正常开展.
6.文娱宣传委员:
①领导班级的文娱、宣传工作,组织办好班级墙报、小组园地、文艺节目等.
②组织好班级文化活动,活跃学习气氛.
③组织好校园广播稿件、征文活动.
7.生活委员:
①监督、检查餐厅就餐时各生活小组公平分餐、文明用餐、节约用餐,达到吃饱吃好、坚持不吃零食.
②监督、检查宿舍内务高标准、快速整理,讲究卫生,讲究公德,文明就寝,安静就寝.
③监督、教育班级学生的日常生活行为习惯.
二、中学中层干部有哪些职责
学校中层包括教务主任（教导主任）、政教主任（德育主任）、总务主任（后勤主任）、办公室主任、团支部书记（少先队辅导员）。
一、最具升职空间的职位：教务主任和政教主任
教务主任主管学校的教学事务，是业务开展的第一责任人，在分管副校长的领导下开展教育教学工作，主要和全体教师打交道。
政教主任主管全校学生的安全、纪律卫生、思想教育和德育教育，主要和班主任老师和全体学生打交道。
教务主任和政教主任是学校中层中最累、最重要的职位，也容易出成绩，最具升职空间。
二、最轻松的职位：办公室主任、团支部书记
学校的办公室主任负责上级精神的上传下达，还负责学校各处室的沟通，负责学校全校教师的考勤、学校公章的管理，工作相对轻松，经常和校长打交道。
团支部书记负责共青团工作，开展团支部日常工作，工作具有时令性，平时相对轻松。
三、最“吃香”的职位：总务主任
学校的总务主任负责学校财务工作，学校日常开支的预算、经费的下发、工资核算和账目上报等都由总务主任负责。
学校的总务主任是最“吃香”的职位，因为学校所有的开支，不管是否合理，总务主任一定知晓，可以说总务主任是校长的心腹，总务主任的地位甚至要比副校长要高。
学校中层领导在学校中起到中流砥柱的作用
1、组织管理
中层领导负责制定学校的组织结构和工作流程，并协调不同部门之间的合作和沟通，确保学校的各项工作顺利进行。
2、监督指导
中层领导负责对学校工作进行监督和指导，确保各项教学、管理、后勤等工作符合学校的规章制度和要求，并及时提出改进意见和建议。
3、人员管理
中层领导负责招聘、培训、评估和奖惩学校教职员工，对教职员工进行管理和激励，提高其工作积极性和工作效率。
4、学校发展
中层领导参与制定学校的发展战略和规划，负责具体实施和落实，推动学校的长期发展目标的实现。
5、沟通协调
中层领导起到学校内外不同层级之间的桥梁和纽带作用，协调解决学校内部各类问题和矛盾，并与家长、社会资源等外部单位进行有效沟通和合作。
三、中学团支书职责、
团支书的工作主要团支部的工作，包括宣传委员、组织委员都属于支部管理的。所以这两个方面是一定要做好的。然后，其他的班级工作主要是你和你的班长协商，主要负责那些。另外你说的发展团员的时间，这是没有硬性的规定的，主要看你们学校的文件是如何要求即可，你可以向你们学校的团委或者你班主任要一份学校关于这方面的文件。最好，就是初中的学习是非常重要的，所以组织好班级的学习风气也是团支书的职责，当然这是可以和班长一起做的。
四、书记和校长哪个大
严格意义来说，书记肯定是学校的一把手。
如果说书记大，实际上因为分工，学校的很多事都是校长在管，由校长说了算，书记很难插得上手。可如果说校长大也不尽然，毕竟学校党委是学校的权力中枢，校长权力再大，涉及学校的三重一大事项原则上都必须报学校党委常委会研究。
书记作为学校党委常委会的召集人、负责人，对学校事务有很强的把控力，校长作为学校党委副书记在很多事情上也必须听命于书记。两者相互制约，各尽职责，比谁大谁小还真不好说。非要比，严格意义来说，书记肯定是学校的一把手，只不过学校校长相对书记权力更实，更像一把手而已。
校长的职务职责
校长的职责在各个国家也有所不同，如美国和日本的学校校长，除对外代表学校、对内负责全校工作外，大多不直接担负教学任务。而苏联则强调校长除领导和管理学校外，还要直接从事教学、教育工作，如兼课等。我国各级各类学校的领导体制，在不同历史时期都有过变化。
校长必须要懂得学校教学、教育和管理工作，校长的职责，具体内容繁多，大致可分4类，分别行政职责、辅导职责、指导职责、研究和实验职责。随着建设具有中国特色的社会主义学校教育事业的不断发展，中国对各级各类学校校长的培养、选拔、任用以及他们的职责也正在不断改革和发展。
五、初中学校有什么职位,比如教导主任
校长、副校长、书记、副书记、教务主任、教导主任、年级组长、各科教研组长、班主任、团总支书记等。
在中国，校长和副校长、书记和副书记属于决策层人员，即学校领导者，但是在一些规模较小的学校只设一名校长和一名书记，将各部门主任也吸纳进决策层，因此在这些学校主任习惯上也被认为是学校领导者。狭义的学校领导者是校长。
扩展资料
教导主任在中国大多中、小学校里设立的主管教育教学日常事务，负责落实教学常规管理要求，并直接向校长负责和汇报工作的领导。主要职责是根据国家课程设置和相关要求编制该校教学计划，分配课程，并招聘学校中层教育教学管理人员（如教研组长、年级主任、备课组长等），确保完成教学任务，提高教学质量。
其任职的实绩和考核主要通过上级教育部门的统考成绩来说明。由于校长负责制的制约，教导主任的工作，往往只是传达和执行校长的管理意志，成为校长的执行工具和传声筒，因而缺乏创新，难以发挥应有的作用。
中华人民共和国成立后，师范学校和中学设教导处。专科学校仍称教务处。教务主任主要职责是计划、组织、督导、检查全校各科及各教研组的教学工作。
参考资料来源：百度百科-教导主任
参考资料来源：百度百科-教务主任
参考资料来源：百度百科-学校领导者
六、初中校长和书记哪个大
初中校长比书记大。
初中校长通常是学校的行政负责人，对外代表学校，对内主持学校的日常工作。他们在学校的行政管理、教育教学、资源配置等方面拥有决策权。而书记虽然在学校中也扮演着重要角色，但其主要职责是负责党务工作，包括党员的教育、管理和发展等。因此，从职责和权力上来看，初中校长的影响力相对更广。
具体来说，校长负责整个学校的日常运营和管理工作，包括教学、行政、后勤等各个方面。他们通常需要制定学校的发展规划和战略目标，并确保这些目标得到实施。此外，校长还需要与教师、学生、家长等各方进行有效的沟通和协调，以确保学校的正常运行。
而书记则主要负责党务工作，包括党的建设和党员管理。他们需要确保学校的党建工作符合上级党委的要求，并推动党的政策和方针在学校中的落实。虽然书记在学校中也扮演着重要的角色，但相对于校长来说，其职责范围相对较小。
综上所述，从职责和权力上来看，初中校长的职位相对较大。
